تبلیغات
آموزش زبان انگلیسی - مطالب احسان رضایی

آموزش زبان انگلیسی

شیوه های صحیح آموزش زبان انگلیسی

در دو سه دهه اخیر تحقیقات زیادی درباره روش های آموزش زبان انگلیسی در سر تا سر دنیا انجام گرفته است و نتایج بسیار خوبی هم بدست آمده است. ولی متاسفانه در کشور ما روش های تدریس خیلی با آن چیزی که باید باشند فاصله دارند. در مدارس که می توان گفت تقریبا روش مفیدی بکار گرفته نمی شود. در موسسات آموزش زبان انگلیسی وضع خیلی بهتر است ولی انتظار از آنها بیش از این است.

در کلاس های زبان تمرکز فقط نباید روی آموزش گرامر، واژگان، تقویت مهارت ها... باشد بلکه به زبان آموزان باید نحوه یادگیری زبان انگلیسی را هم آموخت! در این مقاله به چند نکته در خصوص یادگیری و تدریس زبان انگلیسی خواهم پرداخت.

اشتباه کردن مضر نیست!

خیلی از زبان آموزان از اشتباه کردن می ترسند و موقعی که متوجه اشتباهی در صحبت هایشان می شوند احساس نا امیدی می کنند... ولی اشتباه کردن برای یادگیری بسیار موثر است. در واقع اگر اشتباهی انجام نشود باید این احتمال داده شود که جایی از کار اشتباه است!

اگر بتوان با کسی که دانش زبانی اش بالاتر باشد صحبت کرد می توان راحت تر اشتباهات را شناسایی و تصحیح کرد.

زبان انگلیسی نباید با زبان فارسی تدریس شود

در کلاس های درس باید سعی شود تا آموزش زبان انگلیسی همانند پروسه ای باشد که یک کودک برای یادگیری زبان مادریش طی می کند. بنابراین یکی از نکات کلیدی در این مورد این است که در کلاس های درس بهترین روش استفاده از خود زبان انگلیسی برای تدریس استفاده شود.

این مورد در اکثر موسسات آموزش زبان انگلیسی زبان اجرا می شود ولی در مدارس به هیچ وجه اجرا نمی شود. یکی از دلایل اصلی که زبان آموزان در مدارس زبان انگلیسی را یاد نمی گیرند دقیقا همین است.

توجه کردن به فرهنگ کشورهای انگلیسی زبان

فرهنگ ما با کشورهای آمریکا، انگلیس، کانادا و استرالیا که زبان آنها انگلیسی است بسیار متفاوت است و در صورتی که به این نکته توجه نکنیم ممکن است در صورت صحبت به یک فرد انگلیسی زبان دچار سوء تفاهم شویم.

مثلا در فرهنگ ما تعارف بسیار رایج است ولی در فرهنگ کشورهای انگلیسی زبان تعارف تقریبا جایی ندارد. در فرهنگ آنها رک بودن چیزی کاملا عادی است طوری که اگر یک ایرانی بدون هیچ آشنایی با فرهنگ آنها با چنین موقعیت هایی روبرو شود ممکن است فکر کند که به او بی احترامی شده...

بنابرای در تدریس زبان انگلیسی اگر به این مورد هم توجه شود نتایج یادگیری بسیار با کیفیت تر خواهد بود.

یادگیری انگلیسی یک شبه اتفاق نمی افتد

فردی که می خواهد زبان انگلیسی یا هر زبان دیگری را یاد بگیرد مثل کودکی است که هنوز هیچ زبانی را نمی داند. اگر در ابتدای فراگیری انگلیسی چیز زیادی متوجه نمی شوید نباید احساس نا امیدی به شما دست دهد.

یادگیری زبان انگلیسی در چند روز یا هفته اتفاق نمی افتد حداقل چند ماهی طول می کشد تا شما بتوانید با انعطاف و بدون اشتباه انگلیسی را صحبت کنید. بنابراین باید کمی صبور باشید و نتایج زحمات شما خود را با گذشت زمان نشان خواهند داد.

 منبع: زبان امید

نظرات() 

در سال های اخیر تعداد تحقیقاتی که در زمینه عوامل موثر در یادگیری زبان های خارجی انجام گرفته است به نحوه چشمگیری افزایش پیدا کرده اند. یکی از این عوامل که خیلی روی آن تاکید می شود و کارایی آن هم ثابت شده است استقلال در یادگیری است. در این مقاله قصد دارم کمی به این موضوع بپردازم.

قبل از هر چیزی به تعریف استقلال در یادگیری زبان انگلیسی خواهم پرداخت. شاید فکر کنید که استقلال در یادگیری انگلیسی به معنی عدم شرکت در کلاس های موسسات زبان است، ولی استقلال در یادگیری زبان ضرورتا به این معنی نیست. هرچند استقلال هم می تواند به این معنی هم باشد. استقلال در این زمینه یعنی اینکه ما به دیگران برای پیدا کردن روش های موثر یادگیری وابسته نباشیم، یعنی اینکه خود ما عملکردمان را ارزیابی کنیم و ببینیم که روش هایی که استفاده کردیم مفید بوده اند یا نه. اگر مفید نبوده اند به سراغ روش های موثر تری برویم.

روش های نسبتا زیادی برای تقویت استقلال در یادگیری زبان انگلیسی وجود دارد ولی بیشتر تحقیقات روی چند مورد از این روش ها انجام گرفته است. یکی از این روش ها خود ارزیابی یا self-assessment است. مثلا می توانید چند پاراگراف به زبان انگلیسی بنویسید و آن را نزد خود نگهداری کنید یک ماه یا دو ماه بعد آن را بررسی کنید. قطعا در این مدت شما وقت زیادی را صرف یادگیری زبان انگلیسی کرده اید و نکات زیادی یاد گرفته اید. ممکن است اشتباه یا اشتباهاتی در آن چند پاراگراف وجود داشته باشد که شما آن را در طول این یکی دو ماه یاد گرفته باشید.

خیلی از زبان شناسان حتی به مفهومی به عنوان portfolio هم اشاره می کنند؛ portfolio در واقع مجموعه ای از چنین نوشته هایی است. مثلا فرض کنید زبان آموزی که دو سال در حال تمرین کردن چنین روشی بوده است خیلی از این نوشته جمع کرده است. در چنین روشی پیشرفت خودش را خیلی بهتر نشان می دهد. علاوه بر این این روش از لحاظ روان شناسی هم دارای مزیت هایی است.

روش دوم و آخری که در این مقاله توضیح داده خواهد شد مربوط به انجام دادن همین ولی توسط هم سن و سالان است که peer-assessment نامیده می شود. در این روش در حقیقت فرایند خود آگاهی که در نهایت به استقلال در یادگیری منجر می شود با کمک هم سن و سالان بدست می آید. برای مثال شما همان چند پاراگرافی را که در مثال قبل عنوان شد را به دوست یا دوستان تان می دهید که ببینید آیا شما اشتباهی انجام داده اید.

البته از بین این دو روش بیشتر مواقع روش اول ترجیح داده می شود.

مطالعه بیشتر:
http://iteslj.org/Articles/Thanasoulas-Autonomy.html

نظرات() 

آمار وبلاگ

  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :